Catégorie : Lycée

Pourquoi les profs se fâchent quand vous mettez « ⇒ » au lieu de « donc » Partir de ce qu’on sait (ou suppose) pour arriver à ce qu’on veut démontrer, c’est faire cheminer le convoi du raisonnement sur la route entre la ville d’Hypothèses et la citadelle de Bonport. Bien entendu, la moindre des choses, c’est que la… Poursuivre la lecture La route et la ville

On ne le répétera jamais assez : si le temps est évidemment un paramètre décisif dans la réussite d’un devoir écrit, rien ne justifie de transformer l’exercice en une course contre la montre. Quel comble que de prendre pour adversaire cet inoffensif bracelet à aiguilles dont la régularité rotative ne vous a jamais fait défaut,… Poursuivre la lecture Rien ne sert de courir, ça fait perdre les points

« Inattention », « imprudence »,  « étourderie ». Cette inévitable plaie gangrène les copies et, contrairement aux blocages techniques pour lesquels l’élève peut se dire « je n’aurais pas pu y arriver de toute façon » , elle entraîne d’amers regrets, voire une franche détestation de soi. L’élève jura, mais un peu tard, qu’on ne l’y prendrait plus. Il peut jurer autant… Poursuivre la lecture Juguler les erreurs d’inattention

Au cours de son perfectionnement mathématique, l’élève doit veiller à cultiver deux modes temporels bien distincts, aux utilités complémentaires. D’une part, l’échéance des examens (concours, baccalauréat, ou autres) exige de lui une préparation sur les « temps courts ». Il doit s’entraîner à l’efficacité de résolution en temps limité, efficacité sur laquelle il sera d’ailleurs noté. Dans… Poursuivre la lecture Améliorer son niveau en mathématiques : les temps courts et les temps longs

À l’approche des examens, des hordes d’élèves se ruent massivement vers leurs calculatrices scientifiques pour les gaver de formules qu’ils rechignent à apprendre ou craignent d’oublier. Formulaire de trigonométrie par-ci, théorèmes de comparaison par-là, tout est rentré parce que tout peut être rentré, et l’élève se sent fin prêt. Pourquoi ne le serait-il pas, puisqu’à… Poursuivre la lecture Examens : le piège de la calculatrice